Chamada Pública Escolar 2020 da Rede Estadual começa no dia 29

As 448 escolas estaduais iniciam, na próxima terça-feira (29), a primeira etapa da Chamada Pública 2020, com a rematrícula e/ou solicitação de transferência dos alunos que já são da Rede até o dia 26 de novembro.

Entre os dias 27 de novembro e 13 de dezembro serão abertas as pré-matrículas para aqueles que estão fora da escola ou sairão de escolas Municipais para Estaduais.

O resultado da rematrícula, transferência interna e pré-matrícula será divulgado até o dia 15 de janeiro de 2020.

Já a efetivação das matrículas dos alunos provenientes das etapas de transferência interna e pré-matrícula serão feitas entre os dias 16/01/2020 até o dia 31/01/2020.

A chamada pública será realizada on-line, por meio do site da Sedu.

Basta o aluno ou o responsável acessarem www.sedu.es.gov.br, entrar com o login e senha (nos casos de rematrícula ou transferência), e realizarem o procedimento indicado na página principal, a partir da próxima terça-feira (29).

A Escola Bananal oferta Ensino Médio Regular, Ensino Médio Integrado – Técnico em Agronegócio e Educação de Jovens e Adultos – EJA. O atendimento da EJA- Ensino Fundamental para alunos com 15 anos completos ou mais será no turno da tarde e no turno da Noite. Para a EJA-Ensino Médio para alunos com 18 anos completos ou mais, somente no noturno.

CHAMADA PÚBLICA ESCOLAR – 2020 – REDE ESTADUAL
Período	Atividade	Público Atendido
29/10/19 a 26/11/19	Rematrícula ou Transferência Interna	Alunos da Rede Estadual
27/11/19 a 13/12/19	Pré-matrícula	Alunos que estão fora da Escola ou da Rede Municipal
16/01/20 a 31/01/20	Efetivação das Matrículas	Alunos provenientes da Transferência Interna e da Pré-Matrícula

Fonte: Secom- ES

Alunos da Escola Bananal apresentam evolução nos resultados na Plataforma Letrus

A EEEFM Bananal desenvolveu as cinco dissertações nas turmas da 3ª série, no período de maio a outubro de 2019, oportunizadas pelo programa da Letrus, que disponibiliza a inteligência linguística, criando uma nova maneira de aprender a escrever, por meio das ações desenvolvidas relacionadas às etapas: Prática, Correção, Diagnóstico e Aprendizagem.

Na Prática os alunos fizeram as produções de texto na plataforma online da Letrus, utilizando os chromebooks, que a escola disponibiliza para a realização dos trabalhos. Os temas desenvolvidos são originais, a Letrus oferece o suporte por meio dos textos motivadores. O texto deve ser organizado no modelo dissertativo-argumentativo, de acordo com os padrões da dissertação do ENEM.

Após a escrita, o aluno envia o texto para correção, e a devolutiva é feita de forma automática, em tempo real, por meio da inteligência linguística e por corretores humanos, que comentam os textos dos alunos e destacam os pontos críticos a melhorar, gerando assim o diagnóstico, bem como a nota.

Por meio dos diagnósticos precisos e estruturados disponibilizados aos Professores da disciplina de Língua Portuguesa (Alessandra Altoe Ferreira Picoli e Marcela Gerlin Vaneli Panto), ocorre as intervenções didáticas efetivas nas aulas subsequentes, tendo como referência as necessidades de aprendizagem dos alunos, geralmente as intervenções estão relacionadas às competências em que a turma apresenta menor desempenho.

Os alunos são orientados a realizarem uma pesquisa no ambiente virtual da Letrus, para conhecerem as observações que a mesma dispõem sobre cada produção textual, e assim os alunos registram em seus cadernos as devidas análises, estas são as metas a serem superadas na próxima dissertação. Cabe ao Professor acompanhar e orientar todo o processo, este identifica os principais desafios para a evolução, e promove atividades de intervenção no sentido de superar as defasagens apresentadas tanto de acordo com as competências do ENEM, quanto aos indicadores do texto, motivando os educandos a aprimorarem os seus textos para melhor desempenho na Letrus, ENEM e na própria Vida.

Por meio da adesão a este programa a Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio Bananal/ES buscou aprimorar seu processo de ensinar e aprender por meio de novas práticas pedagógicas, promovendo cidadania além dos seus quadros escolares.

Os resultados estão configurados no gráfico a seguir. Insta salientar que com base nas notas dos alunos realizou-se uma média para cada turma, as quais encontram-se representadas no gráfico a seguir.

Percebe-se que programas como a Letrus podem auxiliar a educação, visto que o programa reflete um impacto concreto na aprendizagem dos alunos participantes. Ressalta-se que é primordial o comprometimento do Professor atrelado à metodologia tecnológica em prol da educação, pois nossos alunos encontram-se inseridos nesse contexto. E é dever da Escola proporcionar ao educando, por meio da leitura e da escrita, a oportunidade de alargamento dos horizontes pessoais e culturais, garantindo a sua formação crítica e emancipada.