Recorde: 297 projetos disputam o Ciclo 2016 do Prêmio Inoves

O Prêmio Inoves deste ano recebeu um novo recorde de projetos inscritos em relação às edições anteriores e a outros prêmios de abrangência nacional. Neste ano, 297 iniciativas concorrem nas oito categorias. As inscrições foram encerradas no último dia 10.

Entre os concorrentes estão trabalhos de equipes do serviço público estadual e municipal dos poderes Executivo, Legislativo, Judiciário, da Defensoria Pública, do Tribunal de Contas, além do Ministério Público. As categorias do prêmio são: Atendimento ao Cidadão, Práticas Transformadoras, Uso Eficiente dos Recursos Públicos, Valorização do Servidor, Resultados para a Sociedade, Inclusão Social, Participação e Controle Social e Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação.

“A quantidade de projetos inscritos e de equipes participantes revela que o servidor público capixaba está buscando alternativas inovadoras para superar os desafios e produzir melhores resultados para a sociedade”, avaliou o gerente de Inovação na Gestão e Cultura Empreendedora, que também é coordenador do Inoves, Manoel Carlos Rocha Lima.

Com o tema “Valorizando projetos que iluminam novos caminhos”, neste ano, a campanha destaca a importância da inovação para a superação de desafios, a busca de novas alternativas e a modernização da gestão pública.

ELEGIBILIDADE - Após a fase de inscrições, inicia-se o processo de avaliação das 297 iniciativas concorrentes. Até o dia 22 de julho será analisada a elegibilidade das candidaturas. Nesta etapa, os trabalhos passam por uma verificação quanto aos requisitos estabelecidos pelo regulamento para que a inscrição seja aceita. Após essa análise, começa a avaliação técnica, feita pela Banca Examinadora.

ETAPAS - Confira o calendário do Ciclo 2016 do Prêmio Inoves. As informações sobre as próximas fases desta edição podem ser acompanhadas no site www.inoves.es.gov.br ou na fanpage (facebook. com/Inoves.ES).

:: Etapa I – Inscrição: 19/05 a 10/07 (encerrada);

:: Etapa II – Análise de elegibilidade das candidaturas: 11/07 a 22/07;

:: Etapa III – Análise técnica dos relatórios de gestão: 25/07 a 23/09

:: Etapa IV – Visita aos projetos habilitados: 19/09 a 18/11;

:: Etapa V – Indicação dos projetos classificados para premiação e reconhecimento: 21/11 a 25/11;

:: Etapa VI – Premiação e reconhecimento dos projetos vencedores: 01/12/2016.

05 dicas para você estudar sozinho

O autodidatismo é a capacidade de aprender sozinho, respeitando os próprios limites e disciplinando o cérebro para não deixar com que a falta de fiscalização transforme-se em um lapso de produtividade. Alunos autodidatas costumam apresentar desempenhos excelentes em cursos à distância, já que não precisam de uma segunda presença para que os estudos engatilhem. Quem deseja dominar à prática do estudo individual deve estar atento aos métodos que funcionam melhor, já que a técnica é individual. Entretanto, algumas dicas são universais para quem quer estudar por conta. Confira:

1. Organize um plano de estudos

Estudar sozinho depende primeiramente de uma boa organização. Ao montar um plano de estudos, é recomendado que o aluno separe as disciplinas pela dificuldade com que as encara e estipule um tempo diferente para cada uma delas.

2. Tenha disciplina

Seja rígido em relação à sua própria disciplina. Estude com pontualidade e coordenação; respeite sempre os horários que estipular para si mesmo. Saiba organizar bem suas dúvidas e não deixe desconcentrar-se pela falta de um professor presencial.

3. Estude em um ambiente adequado

Seu ambiente de estudos deve seguir um padrão para que você fique confortável e devidamente concentrado. Simplicidade e silêncio são fatores importantes para conquistar disciplina. Procure locais bem iluminados e arejados, sem distrações desnecessárias.

4. Respeite seus limites

Estudos apontam que a concentração diminui consideravelmente a cada 50 minutos, por isso recomenda-se fazer pausas de 10 minutos por hora. Vale esticar um pouco as pernas, tomar uma água e descansar um pouco o cérebro.

5. Pratique

Não fique só na leitura. Resolver exercícios práticos e montar resumos sobre o conteúdo ajuda a testar o aprendizado e fixar o que foi lido durante o dia. Procure listas de exercícios e faça sempre anotações para manter a atenção nos assuntos mais importantes.

Ensino Médio

De acordo a LDB 9394 / 96 o Ensino Fundamental, juntamente com a Educação Infantil e o Ensino Médio, compõe a Educação Básica.

Art. 22. A educação básica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no trabalho e em estudos posteriores.

Art. 35. O ensino médio, etapa final da educação básica, com duração mínima de três anos, terá como finalidades:

I - a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos;

II - a preparação básica para o trabalho e a cidadania do educando, para continuar aprendendo, de modo a ser capaz de se adaptar com flexibilidade a novas condições de ocupação ou aperfeiçoamento posteriores;

III - o aprimoramento do educando como pessoa humana, incluindo a formação ética e o desenvolvimento da autonomia intelectual e do pensamento crítico;

IV - a compreensão dos fundamentos científico-tecnológicos dos processos produtivos, relacionando a teoria com a prática, no ensino de cada disciplina.

A meta de cada escola de ensino médio é fornecer ao aluno acesso à base comum nacional e à parte diversificada, o que inclui as características regionais da sociedade, da cultura, da economia e do cotidiano do aluno.

O Currículo

O currículo da Educação Básica do ES baseia-se nas orientações nacionais, a partir dos subsídios teóricos e metodológicos propostos nos documentos nacionais, que são os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Fundamental (1997) e as Orientações Curriculares para o Ensino Médio (1999)

Temas transversais - Além das áreas de conhecimento e disciplinas tradicionais, são abordados, transversalmente, temas que por sua natureza são interdisciplinares, bem como se constituem importantes abordagens de responsabilidade social no cotidiano escolar. São eles: Educação das relações étnico-raciais para o ensino de história e cultura afro-brasileira e africana, questão indígena, Educação Ambiental, Ética, Orientação Sexual e Trabalho e Consumo, Pluralidade Cultural.

A Rede Pública Estadual está em plena Reformulação coletiva dos professores de todo estado, bem como interlocução direta com universidades federais, faculdades e Cefetes.

O Novo Currículo tem como princípio a Valorização da Vida em todas as suas dimensões, garantindo ao aluno oDireito de Aprender.

Os principais eixos que fundamentam o Currículo são: a Ciência, a Cultura e o Trabalho.

Educação Profissional de Nível Médio

A Lei n°. 9.394 / 96, no que diz respeito à formação técnica no Ensino Médio, prevê:

Art. 36-C. A educação profissional técnica de nível médio articulada, prevista no inciso I do caput do art. 36-B desta Lei, será desenvolvida de forma:

I - integrada, oferecida somente a quem já tenha concluído o ensino fundamental, sendo o curso planejado de modo a conduzir o aluno à habilitação profissional técnica de nível médio, na mesma instituição de ensino, efetuando-se matrícula única para cada aluno;

II - concomitante, oferecida a quem ingresse no ensino médio ou já o esteja cursando, efetuando-se matrículas distintas para cada curso, e podendo ocorrer:

• a) na mesma instituição de ensino, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis;
• b) em instituições de ensino distintas, aproveitando-se as oportunidades educacionais disponíveis;
• c) em instituições de ensino distintas, mediante convênios de intercomplementaridade, visando ao planejamento e ao desenvolvimento de projeto pedagógico unificado.

A SEDU tem investido em várias iniciativas em relação á formação técnica do aluno de Ensino Médio:

1. Ensino Médio Integrado à Educação Profissional de Nível Médio

2. Convênio com o CEFETES nas unidades de Cachoeiro de Itapemirim e São Mateus.

3. Bolsa SEDU - oferta de bolsa em cursos técnicos de instituições privadas.

Programas e Projetos Estaduais para o Ensino Médio

• Projeto Ler, Escrever e Contar
• Programa Mais Tempo na Escola
• Programa Leia, Espí­rito Santo
• Projeto Cultura na Escola
• Projeto Esporte na Escola
• Projeto Ciência na Escola

Boletim Escolar Eletrônico

Para ter acesso ao Boletim Escolar Eletrônico é necessário que as escolas preencham no cadastro do aluno, dentro do Sistema SEGES, quem é o responsável pelo aluno (mãe, pai, avó, avô, etc.), bem como o CPF desse responsável. Feito isso, cada escola deverá repassar aos responsáveis do aluno o passo a passo contendo as orientações de acesso ao Sistema de Boletim Escolar.

Observações:

• Somente uma pessoa poderá ser o responsável pelo aluno para acesso ao Sistema de Boletim.
• O servidor que já possui cadastro no Sistema não poderá ser cadastrado como responsável pelo aluno para acesso ao Sistema de Boletim Escolar. Por enquanto, o Sistema somente aceita um CPF para cada procedimento.
• No caso de uma pessoa ser responsável por mais de um aluno, após efetuar o login e senha, aparecerá uma tela para selecionar um aluno de cada vez. 

Em caso de dúvida, procure a Superintendência Regional de Educação (SRE) de sua jurisdição.

Fonte: www.sedu.es.gov.br

Sedu abre 2.550 vagas em curso preparatório para o Enem

Os estudantes da rede pública estadual terão a oportunidade de reforçar os conteúdos estudados como pré-requisitos para participação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). A Secretaria de Estado da Educação (Sedu) anunciou, nesta segunda-feira (11), a abertura das inscrições do processo seletivo para o curso preparatório Pré-Enem Digit@l. Serão disponibilizadas 2.550 vagas, em 51 polos, distribuídos em 35 municípios do Estado.

As inscrições para o processo seletivo deverão ser realizadas, de 12 a 19 de julho, exclusivamente, pelo site da Sedu - www.educacao.es.gov.br, no ícone “Inscrições Pré-Enem Digit@L 2016”.

A ação presencial será desenvolvida em sintonia com a virtual. O apoio presencial terá polos e aulões temáticos por região. As aulas presenciais terão início em agosto, com oficina de Redação e Matemática, uma vez por semana, e aulões quinzenais contemplando as outras áreas do conhecimento.

“Já estamos disponibilizando ferramentas online para todos os estudantes aprofundarem os estudos para o Enem. Além disso, também vamos ofertar metodologias para atender aos que possuem um maior envolvimento, com ações presenciais. O Espírito Santo possui o maior percentual de estudantes que realizam o exame todos os anos”, destacou o secretário de Estado da Educação, Haroldo Rocha.

O processo seletivo destina-se aos alunos matriculados na 3ª série do ensino médio regular, na 3ª série dos cursos com duração de três anos e da 4ª série dos cursos com duração de quatro anos do ensino médio integrado à educação profissional (EMI), e na 2ª e 3ª etapa da Educação de Jovens e Adultos (EJA-EM) da rede pública de ensino.

Para as aulas presenciais, os estudantes serão selecionados pelas notas apresentadas em matemática e português no ano anterior, conforme número de vagas disponíveis para o polo desejado. A média anual deverá ser igual ou superior a 60,0 pontos, observando-se uma casa decimal, em número de pontos, sem arredondamentos.

A relação dos candidatos classificados será divulgada no dia 21 de julho, a partir das 15 horas, no site da Sedu - www.educacao.es.gov.br. O período de matrículas será de 22 a 29 de julho na secretaria das escolas polo.

Já para os aulões, o quantitativo de vagas ofertado dependerá do local, e têm preferência os estudantes dos polos presenciais. As vagas remanescentes serão ofertadas aos demais alunos da 3ª série.

“Os aulões vão ser realizados para motivar os estudantes. Vamos atender o maior número possível de estudantes, nas 11 regionais do Estado. Eles serão realizados em auditórios de boa capacidade e o cronograma com as datas e locais será divulgado em breve, por regional”, ressaltou o secretário.

Para ministrar o curso, foram credenciados 191 professores, da rede estadual de ensino e também de fora, com experiência em curso preparatório para Enem/Vestibulares para atuarem nos polos e nos aulões. Os profissionais foram contratados pela Escola de Serviço Público do Espírito Santo (Esesp), por meio de edital próprio.

Os 35 municípios, que serão contemplados com os polos são: Afonso Cláudio, Alegre, Anchieta, Aracruz, Baixo Guandu, Barra de São Francisco, Cachoeiro de Itapemirim, Cariacica, Castelo, Colatina, Domingos Martins, Ecoporanga, Guaçuí, Guarapari, Ibiraçu, Iúna, Jaguaré, Linhares, Marataízes, Marechal Floriano, Muqui, Nova Venécia, Pedro Canário, Pinheiros, Piúma, Santa Teresa, São Domingos do Norte, São Mateus, Serra, Sooretama, Venda Nova do Imigrante, Viana, Vila Valério, Vila velha e Vitória.

Um dos objetivos da ação é oportunizar aos estudantes concluintes do Ensino Médio da rede pública estadual um fortalecimento no atendimento educacional complementar reforçando os conteúdos estudados como pré-requisitos para participação nos processos mais importantes do Ensino Médio.

Pré-Enem Digit@l

Com uma metodologia inovadora, por meio do ensino híbrido, a Sedu está ampliando as condições de estudo dos estudantes da rede pública estadual por meio do Pré-Enem Digit@l.

Os mais de 32 mil estudantes do 3º ano do Ensino Médio da rede pública estadual estão tendo a oportunidade de estudo no ambiente virtual, estruturado com ferramentas em diferentes plataformas: site contendo coleção de conteúdos multimídia, aplicativos para dispositivos móveis, ambiente digital personalizado, rede social e outros.

Nos ambientes virtuais todos os estudantes da rede estadual podem estudar o conteúdo estruturado na matriz curricular prevista para o Enem e fazer simulados com questões baseadas nas últimas provas. Além disso, todas as escolas possuem um educador referência (professor ou pedagogo) que atua como mobilizador, estimulando os estudantes a se inscreverem nas plataformas, simulados, Enem e Sisu. As atividades online estão disponíveis emhttps://geekiegames.geekie.com.br.

Nos dois últimos simulados realizados pelo projeto "Hora do Enem", os estudantes da rede pública estadual do Espírito Santo lideraram a participação. Aproximadamente oito mil capixabas fizeram a prova que oferece mais oportunidades a quem se prepara para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem).

Fonte: www.sedu.es.gov.br

Profissionais da educação participam de formação contra o Bullying

“Bullying na escola: assegurando medidas de prevenção e combate” é o tema da 5ª Formação Integrada dos Profissionais do Magistério, que será ofertada pela Secretaria de Estado de Educação (Sedu), na próxima sexta-feira (15), nas escolas estaduais e municipais que aderiram à capacitação.

O encontro será estruturado com carga horária de 5 horas, na modalidade presencial, das 7 às 12 horas para as turmas do matutino; das 13 às 18 horas para as turmas do vespertino e das 17 às 22 horas para as do noturno.

Entre os assuntos, a formação abordará o estudo da Lei nº 13.185, de 6 de novembro de 2015, que instituiu o Programa de Combate à Intimidação Sistemática em todo território nacional. Essa Lei conceitua, caracteriza, classifica e determina que prevenir e combater o bullying é dever das unidades escolares.

Os estudos serão abordados, também, sob o olhar do desenvolvimento das competências socioemocionais dos estudantes, buscando uma maneira de prevenir o bullying.

Tais tópicos serão trabalhados por meio do uso de recursos e/ou instrumentos de sensibilização, atividades dinâmicas que levem o acesso a informações e conhecimentos, estudos de caso e dos marcos legais e reguladores que envolvam a temática.

Censo dá início à coleta de dados; gestores escolares têm prazo até o dia 31 de agosto

A primeira etapa da coleta de dados do Censo Escolar de 2016 tem início nesta segunda-feira, 27 e se estenderá até 31 de agosto. Diretores e responsáveis por escolas de educação básica de todo o país devem providenciar o preenchimento, pela internet.

Durante esse período, serão coletadas informações detalhadas sobre as unidades de ensino públicas e particulares e sobre alunos, professores e turmas de todas as etapas e modalidades da educação básica.

Realizado anualmente, o Censo é o principal levantamento estatístico-educacional de âmbito nacional. Os dados, coletados de forma específica, incluem desde a infraestrutura das escolas, matrículas e funções docentes até o movimento e o rendimento escolares. Esse detalhamento é considerado importante e exige rigor dos responsáveis pelo preenchimento. Ele subsidia a definição de políticas públicas de educação, bem como a distribuição de recursos da União a estados e municípios.

As informações do Censo são usadas, ainda, para o cálculo do índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb), indicador de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE).

A data de referência das informações prestadas deve ser a de 25 de maio, Dia Nacional do Censo escolar da Educação Básica.

Após o preenchimento por parte dos diretores e responsáveis, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) verifica a consistência dos dados coletados. Em seguida, as informações preliminares são publicadas no Diário Oficial da União. O sistema fica aberto também para verificação e eventual correção de informações por um prazo de 30 dias, a contar da publicação.

A segunda etapa do Censo Escolar de 2016 consiste na abertura, no sistema Educacenso, do módulo Situação do Aluno. Nesse período, que deve ter início em 2 de fevereiro de 2017, serão coletados os dados sobre  o rendimento e o movimento escolares dos alunos declarados (aprovação, reprovação e abandono).

A Portaria do Inep nº 286/2016, com o cronograma completo do Censo Escolar, foi publicada no Diário Oficial da União do dia 8 de Junho.

O preenchimento dos dados do Censo Escolar deve ser feito no sistema Educacenso.

Sedu divulga calendário da EJA para o segundo semestre

Foi publicado, na quarta-feira (29), no Diário Oficial do Estado, o calendário escolar da modalidade Educação de Jovens e Adultos (EJA), para o segundo semestre de 2016, nas escolas da rede estadual de ensino. As aulas terão início no dia 25 de julho.

A solicitação de matrícula deverá ser realizada de 12 a 22 de julho, no horário de funcionamento das unidades escolares que oferecem a modalidade de Educação de Jovens e Adultos.

Para solicitar matrícula, os estudantes devem ter idade mínima completa de 15 anos para o ingresso no Ensino Fundamental e de 18 anos para o Ensino Médio, conforme Resolução do Conselho Estadual de Educação de Nº 3.777 de 20 de outubro de 2014 e, ainda, a Resolução do CEE de Nº 3.724 de 31 de março de 2014.

Para efetivação da matrícula, os estudantes deverão apresentar os seguintes documentos: certidão de nascimento ou de casamento, histórico escolar//ficha de transferência ou comprovante equivalente e comprovante de residência (fatura de água ou energia, ou telefone fixo do último mês que anteceder à matrícula escolar, ou carnê IPTU ou declaração do proprietário ou contrato de locação, caso o imóvel seja alugado).

Sedu Digit@l: você é um profissional TIC?

Você usa Tecnologia de Informação e Comunicação (TIC) em sala de aula? Essa é a pergunta que a Secretaria de Estado da Educação (Sedu) quer que você responda, por meio do formulário online “Sedu Digit@l: você é um profissional TIC?”.

A finalidade da pesquisa é mapear as experiências de uso pedagógico das tecnologias nas unidades de ensino e as necessidades dos profissionais da rede estadual para o uso eficaz dos recursos e ferramentas digitais.

Podem responder ao questionário professores, diretores, pedagogos, coordenadores, Agentes de Suporte Educacional (ASEs), servidores das Superintendências Regionais de Educação (SER) e da Sedu.

O questionário foi elaborado pelo Programa Sedu Digit@l, que está realizando ações de incentivo e mobilização dos profissionais da educação para o uso das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) no processo educativo.

O objetivo da Sedu é colocar a disposição da comunidade educacional um conjunto de ferramentas digitais, metodologias, capacitações, equipamentos tecnológicos e políticas de uso, com o auxílio de profissionais experientes e capacitados.

A proposta é desenvolver a cultura/experiência digital integrada ao fortalecimento do currículo escolar, por meio de formação e assessoramento aos professores. Além disso, impulsionar o desenvolvimento de metodologias ativas, o estímulo ao engajamento e produção de conhecimento nas escolas, a valorização das produções escolares e a promoção do compartilhamento de ideias e ações.

Você é um profissional TIC?

Responda em:

https://docs.google.com/forms/d/11AbMRc5u3hyfKeK2gg2AlgvrVyg0CY7HSvC10r-Pq-g/viewform?c=0&w=1&usp=mail_form_link

Ação do projeto Júri Ambiental é realizada pelos alunos da EEEFM Bananal

Em mais uma ação do Ensino Médio Integrado em Agronegócio com parceria da Promotoria Pública de Rio Bananal e EMEF Novo Saber, para um momento de reflexão sobre o desastre ambiental causado pelo rompimento da barragem de Mariana.

Desastre que já foi esquecido por muitos, mas tem uma grande importância para gerações presentes e futuras, além da tragédia humana, o desastre em Mariana teve impacto ambiental difícil de avaliar.

Os alunos do 2ºMI da Escola Bananal realizaram junto com o professor Leonardo Domingues Costa o Júri Ambiental , onde foi dividido em defesa e contra ataque, na qual foram ponderadas as questões relevantes deste desastre colocando assim seus pontos de vista de acordo com os estudos e pesquisas realizados sobre o tema. 

Um trabalho realizado durante as aulas de Gestão Ambiental, na qual os alunos tiveram a oportunidade de avaliar às consequências, discutir e buscar apoio de suas famílias para as argumentações para apresentação do trabalho.
No Tribunal de Júri tivemos quatro alunos representando os advogados de defesa e ataque, seis alunos para o júri, um aluno representando o promotor e os demais divididos em equipes dando apoio aos advogados. 

Agradecemos aos professores presentes da EMEF Novo Saber, o diretor da Escola Bananal Claudio Herzog e a Promotoria Publica que cedeu o espaço para realização deste trabalho.